El Instituto KTEC se compromete a garantizar una educación de alta calidad para todos sus alumnos.

Nuestro objetivo es asegurar que todos los estudiantes de la Escuela Secundaria KTEC estén preparados para la educación postsecundaria, así como para la fuerza laboral y la industria. Se ha diseñado un continuo de servicios para satisfacer las necesidades de aprendizaje únicas de cada estudiante. La Escuela Secundaria KTEC proporciona una amplia gama de servicios para los estudiantes que son identificados como discapacitados. La Escuela Secundaria KTEC contrata a un personal talentoso y certificado de maestros de educación especial, psicólogos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales y otros, con el fin de satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades.

Para recibir servicios de educación especial, los alumnos deben cumplir los criterios de elegibilidad de Wisconsin en una o más de las siguientes áreas de discapacidad*:

  • Autismo
  • Ciegos y deficientes visuales
  • Sordos y con dificultades auditivas
  • Sordoceguera
  • Discapacidad Emocional Conductual
  • Discapacidad intelectual
  • Discapacidad ortopédica
  • Otros problemas de salud
  • Problemas específicos de aprendizaje
  • Habla y lenguaje
  • Daño cerebral traumático

* Nota: El estado de Wisconsin reconoce una duodécima área de discapacidad, el Retraso Significativo del Desarrollo (SDD). Sin embargo, por ley estatal, los servicios SDD sólo se proporcionan a los estudiantes de 3 a 9 años.

A través del proceso de evaluación, si se determina que un alumno tiene una discapacidad y demuestra la necesidad de educación especial y servicios relacionados, se desarrolla un Programa de Educación Individualizado (IEP) en colaboración entre la escuela y los padres/tutores del alumno. Todos los servicios están diseñados para proporcionar al alumno el acceso a una educación pública gratuita y adecuada (FAPE) en el entorno menos restrictivo (LRE), según lo determinado por el IEP. El IEP se estructura en torno a las necesidades identificadas del alumno, los objetivos, los apoyos y los servicios necesarios para que pueda beneficiarse del proceso educativo.

Los estudiantes que se sospecha que tienen una discapacidad deben ser referidos para una evaluación para determinar si tienen una necesidad de servicios de educación especial y apoyo. KTEC High School es responsable de localizar, identificar y evaluar a los niños con discapacidades a través de un proceso conocido como Child Find.

Los estudiantes que se sospecha que tienen una discapacidad deben ser referidos para una evaluación para determinar si tienen una necesidad de servicios de educación especial y apoyo. KTEC High School es responsable de localizar, identificar y evaluar a los niños con discapacidades a través de un proceso conocido como Child Find.

Hailey DeLuca

Coordinadora de Educación Especial y Servicios Estudiantiles

Stacey Duchrow

Principal

Recursos para la educación especial

Esta página está diseñada para proporcionar a las familias, los estudiantes y el personal con acceso a diversos recursos e información sobre los servicios de educación especial y apoyos, así como los recursos de la comunidad y post-secundaria. No se trata de una lista exhaustiva de recursos, sino que proporcionará a las familias un punto de partida para la exploración y la planificación.

IEPS y evaluaciones de preparación para la universidad y la carrera profesional:

Información sobre educación especial para padres/tutores:

Salvaguardias y asistencia:

Servicios de transición: