Por qué Elija ¿KTEC?

Innovación

  • En constante evolución para satisfacer las necesidades de nuestros socios industriales y educativos
  • Romper los estereotipos de la industria y celebrar la dignidad del trabajo

Impulsado por la industria

  • Obtener credenciales del sector
  • Normas basadas en las competencias del sector
  • Lugar de trabajo simulado
  • Profesionalidad y competencias del siglo XXI

Fundación Técnica

  • TODOS los estudiantes recibirán clases técnicas introductorias
  • Aprendizaje práctico de técnicas industriales
  • Exposición de opciones dentro de las carreras técnicas

Preparación para la carrera profesional

Además de las habilidades técnicas aprendidas en KTEC, el desarrollo de habilidades de preparación profesional es igualmente importante. Se espera que todos los estudiantes de la Escuela Secundaria KTEC aprendan los siguientes rasgos y habilidades:

Las competencias académicas y técnicas se integran en proyectos multidisciplinares. Los estudiantes aplicarán sus habilidades para llevar a cabo tareas en el lugar de trabajo.

Los alumnos expresarán ideas con eficacia, informarán a los demás, compartirán conocimientos y prestarán servicios de atención al cliente.

Los alumnos comprenderán el papel que desempeñan en el éxito de su empresa y su comunidad a través de acciones personales, cívicas y comunitarias.

Reconociendo y resolviendo problemas -desde pequeñas cuestiones técnicas, pasando por dinámicas de grupo, hasta el diseño de sistemas globales- los alumnos perseverarán para resolver problemas del mundo real.

Los alumnos desarrollarán la capacidad de razonar inteligentemente y tomar decisiones complejas.

Los estudiantes generarán y compartirán ideas nuevas e innovadoras.

Los estudiantes desarrollarán habilidades de liderazgo a través de oportunidades reales para dirigir y gestionar éticamente.

Los estudiantes colaborarán con colegas de diversas procedencias.

Los estudiantes comprenden cómo utilizar la tecnología y aplicarla con éxito en el lugar de trabajo.

Los estudiantes aprenderán a gestionar una carrera personal, incluyendo la comprensión y el cumplimiento de las expectativas de profesionalidad y habilidades en el lugar de trabajo.

Los alumnos reconocerán los beneficios del bienestar físico, mental, social y financiero.

Experiencia de los estudiantes

Qué pueden esperar los alumnos del Instituto KTEC

Preguntas frecuentes

MISIÓN
La Oficina de Oportunidades Educativas (OEO) existe para incubar innovaciones educativas, mejorar las mejores prácticas conocidas y aumentar la equidad educativa.

ANTECEDENTES LEGISLATIVOS
La Oficina de Oportunidades Educativas (OEO) fue creada a través de la Legislatura de Wisconsin en 2015 como parte del presupuesto bianual Ley 55 y modificada en 2017 para permitir la fletamento en todo el estado. Los estatutos 36.54, y 118.40(2x) definen el alcance y la autoridad de la OEO. El director de la OEO es nombrado por el presidente del Sistema UW.

VISIÓN: LA IDEA DE WISCONSIN EN ACCIÓN
Como parte del sistema de la Universidad de Wisconsin, la OEO vive la idea de Wisconsin incubando nuevas oportunidades educativas, compartiendo lo que aprendemos por el camino con las instituciones de educación superior.

las partes interesadas de PK-20, y apoyar los esfuerzos para cerrar las brechas de oportunidades y eliminar las brechas de rendimiento.

VALORES FUNDAMENTALES
Innovación, Incubación, Equidad, Colaboración, Integridad

Las escuelas charter independientes, a veces denominadas escuelas charter 2r o 2x, son escuelas charter que no están autorizadas por un distrito escolar público. Cada uno de los siguientes tiene autoridad para autorizar una escuela chárter en Wisconsin:

  • El consejo común de la ciudad de Milwaukee
  • El rector de cualquier institución del Sistema de la Universidad de Wisconsin
  • Cada consejo de distrito de colegio técnico
  • Ejecutivo del condado de Waukesha
  • Colegio de la Nación Menominee
  • Colegio Lac Courte Oreilles Ojibwa
  • Oficina de Oportunidades Educativas del Sistema UW

Los términos "2r" o "2x" se refieren a la sección de la ley de escuelas charter dentro de s. 118.40 que otorga las escuelas charter independientes heredadas o nuevas. Las escuelas de legado son las escuelas fletadas por los autorizadores que tenían la autoridad antes de 2015 Ley 55 (UW-Milwaukee, la ciudad de Milwaukee, UW-Parkside, y MATC), y las nuevas escuelas charter independientes son las fletadas por un autorizador que recibió la autoridad para autorizar en o después de 2015 Ley 55 (Ejecutivo del Condado de Waukesha, College of Menominee Nation, Lac Courte Oreilles Ojibwa College, Office of Educational Opportunity, cualquier UW Chancellor (excepto UW-Milwaukee y UW-Parkside), y cualquier junta de distrito de universidad técnica (excepto MATC).

Durante el año de planificación se identificará una instalación y se anunciará cuando esté asegurada.
  1. Preparación de profesores, líderes escolares y personal especializado de apoyo a la enseñanza, incluso mediante el pago de los costes asociados a:
    • proporcionar desarrollo profesional; y
    • contratar y compensar, durante el periodo de planificación del solicitante admisible especificado en la solicitud de fondos de subvención que se requiere en virtud de esta sección, a una o varias de las siguientes personas:
      • Profesores.
      • Dirigentes escolares.
      • Personal especializado de apoyo a la enseñanza.
  2. Adquisición de suministros, formación, equipos (incluida la tecnología) y material educativo (incluida la elaboración y adquisición de material didáctico).
  3. Llevar a cabo las renovaciones necesarias para garantizar que un nuevo edificio escolar cumple los estatutos y reglamentos aplicables, así como pequeñas reparaciones de las instalaciones (excluida la construcción).
  4. Proporcionar una sola vez, los costes de puesta en marcha asociados con la prestación de transporte a los estudiantes hacia y desde la escuela chárter.
  5. Llevar a cabo actividades de compromiso con la comunidad, que pueden incluir el pago de los costes de contratación de estudiantes y personal.

Cualquier estudiante en el grado 9-12 que es un residente de Wisconsin puede ser un estudiante en KTEC High.

Dado que la Escuela Secundaria KTEC es una escuela separada de la KTEC (4K-8), debe haber una lotería separada. Todos los alumnos interesados deben presentar su solicitud durante el período de inscripción establecido anualmente por la Junta Directiva de la Escuela Secundaria KTEC. En caso de que haya más solicitudes que plazas vacantes, se realizará un sorteo al azar.

Cuando los cuatro cursos estén plenamente implantados, habrá 156 alumnos matriculados por curso, con un total de 624 alumnos.
Este modelo y esta misión son únicos con respecto a otras escuelas en varios aspectos. En primer lugar, el hecho de que las comunidades de aprendizaje de los grados 4K-8 y 9-12 colaboren juntas para centrarse en el desarrollo de conocimientos y habilidades técnicas en cada grado es único. Los estudios sobre la mano de obra muestran que los estudiantes, especialmente las chicas y los estudiantes de color, empiezan a tomar decisiones sobre su interés y sus capacidades en matemáticas y ciencias en 3º curso. Empezar pronto en la educación técnica es una forma de aumentar la diversidad de los solicitantes de titulaciones técnicas superiores y de la mano de obra.

En segundo lugar, este modelo es único porque se planifica con socios industriales y educativos desde el principio. La idea de esta ampliación surgió de la necesidad de trabajadores principiantes altamente cualificados en Kenosha y en todo el país. Las cuatro trayectorias profesionales elegidas tienen una gran demanda, por lo que hay más oportunidades de empleo que trabajadores cualificados para cubrirlas.

Los estudiantes de secundaria obtendrán certificaciones que se ajusten a las competencias identificadas por la industria en todas las clases técnicas. Los estudiantes podrán mostrar estas competencias en un portafolio y una feria profesional.

Si bien este modelo prepara a los estudiantes para la educación postsecundaria, se centra en que los estudiantes estén preparados para la fuerza de trabajo mediante la integración de habilidades de preparación profesional (como la creatividad, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas) al final de la escuela secundaria. Los estudiantes serán capaces de prosperar en puestos de trabajo de alta demanda y alta cualificación.

Por último, esta propuesta y la escuela de KTEC pretenden que nuestros estudiantes vuelvan a comprender la dignidad del trabajo. Si queremos que nuestra economía prospere y crezca, necesitamos personas que se dediquen al comercio y otros campos técnicos.

El plan de estudios de la escuela se centrará en la educación técnica para todos los estudiantes dentro de cuatro carreras técnicas. Los estudiantes estarán expuestos al aprendizaje práctico, aulas simuladas de lugares de trabajo, los años de primer y segundo año de secundaria se utilizarán para exponer a los estudiantes a una variedad de campos técnicos a través de clases, laboratorios y certificaciones de la industria. A medida que avanzan en sus años junior y senior, los estudiantes seleccionarán una de las cuatro carreras técnicas: Transporte, Sistemas de Información, Oficios de la Construcción, y Automatización y Robótica. Cada una de las trayectorias profesionales identificadas fue seleccionada debido a las necesidades críticas de la industria; los trabajadores cualificados tienen una gran demanda en estos cuatro sectores laborales. KTEC, a través de asociaciones con la industria, ha identificado las competencias básicas relacionadas con las habilidades necesarias para desempeñarse como un empleado productivo en muchos de los trabajos críticos de hoy.

Los estudiantes continuarán adquiriendo las habilidades y certificaciones requeridas por la industria a medida que completen estos caminos. Los estudiantes también podrían tomar clases a través de otras Carreras Técnicas sin dejar de mantener un camino elegido. Los cursos técnicos promoverán el autoaprendizaje cuando sea posible para que los estudiantes puedan maximizar su preparación para la industria. Los estudiantes también adquirirán una valiosa experiencia laboral a través de aulas simuladas en el lugar de trabajo y la oportunidad de participar en prácticas. A través de nuestra asociación con Gateway Technical College, los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener créditos universitarios en su campo de estudio.

Los estudiantes tendrán acceso a clases de refuerzo y actividades extracurriculares que les preparen para la vida después de KTEC. Los cursos específicos ofrecidos se desarrollarán durante el año de planificación y se ofrecerán en función del interés de los estudiantes. Las actividades extracurriculares también se determinarán según el interés de los estudiantes y la disponibilidad de los asesores/entrenadores.

Las escuelas concertadas son escuelas públicas gratuitas.
Junta Consultiva Comunitaria

Junta de Gobierno

Socio industrial / Mentor