Las insignias se componen de habilidades multidisciplinares denominadas competencias que son necesarias para el éxito futuro. Las competencias permitirán obtener las insignias necesarias para graduarse. 

Las competencias básicas se componen de a específico grupo de competencias sobre los que se evaluará a los estudiantes. Cada semestre, los estudiantes se participarán en seminarios en los que tendrán la oportunidad de elegir qué competencias trabajarán hacia. A lo largo de sus cuatro años de instituto, sos alumnos recopilar pruebas que se utilizarán en un portafolio para demostrar el dominio de las competencias básicas.

Los cursos de seminario tienen una duración aproximada de 40 días de instrucción en torno a una o más áreas de contenidos específicos. Los alumnos utilizarán experiencias desarrolladas por el profesor para producir pruebas que puedan utilizarse para demostrar el dominio de las competencias.

Para recibir créditos en un seminario, los estudiantes deben completar y entregar todas las tareas y pruebas. Cada curso de seminario obtendrá 0,25 créditos. Los estudiantes completarán una combinación de seminarios en áreas de contenido para cumplir con los requisitos de créditos.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de lograr créditos duales con Gateway Technical College a través de una variedad de maneras: crédito transcripto, posición avanzada, comenzar la universidad ahora, aprendizaje a distancia, aprendizaje juvenil, contrato de servicio y academias de escuela secundaria. KTEC HS utiliza estas opciones como una forma para que los estudiantes obtengan créditos de secundaria y universitarios simultáneamente como estudiantes de KTEC HS y Gateway. Por lo tanto, KTEC HS seguirá las políticas de calificación de Gateway y el manual del estudiante para estos cursos. Para recibir crédito tanto de Gateway como de KTEC HS, un estudiante debe cumplir con la política de calificación de cursos de Gateway, que requiere una C o superior para recibir crédito. Los estudiantes que no cumplan con una C o superior no recibirán crédito de la escuela secundaria o la universidad.

Se trata de medidas de evaluación acumulativas que los estudiantes alinean con las competencias. Pueden ser trabajos de investigación, proyectos o una experiencia de aprendizaje auténtica. Los estudiantes trabajarán con su profesor de seminario y su asesor C3 para alinear las competencias. trabajar en el aula. Los estudiantes serán evaluados utilizando el proyecto y/o tareas como prueba de su aprendizaje. Los profesores evaluarán utilizando una rúbrica para cada competencia alineada. Se considerará que el alumno es competente cuando obtenga un 3 o más en una competencia.

Se trata de experiencias de aprendizaje puntuales que permiten estudiante la oportunidad de recibir comentarios sobre el contenido mientras desarrollan proyectos sumativos. Estos proyectos no se califican, sino que los alumnos reciben comentarios del profesor para mejorar su rendimiento.